GRILLA PARA LA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS PROPIETARIAS
Las plataformas propietarias, tienen un costo por la instalación y el mantenimiento, el valor varia depende del número de usuarios. Su pago es anual.
Ventajas
*Facilidad de instalación.
*Actualizaciones.
*Alta flexibilidad y estabilidad.
*Módulos específicos.
Desventajas
*Costo.
*Poca alternativa de compra.
*Restricción técnica.
GRILLA PARA LA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
1) Especificación técnica
Nombre de la Plataforma: BLACKBOARD. Versión: 5.5
Autor/es:
IMS Global Learning Consortium.
Dirección
URL: http://www.blackboard.com
Licencia:
Comercial: 4 niveles de licencia para distintos tipos de instituciones.
Idiomas
disponibles: 34 idiomas.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS, Android.
Apoyo técnico: No.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS, Android.
Apoyo técnico: No.
Requisitos de hardware requeridos: Memoria
RAM de 512MB, Espacio HDD 1GB, resolución de vídeo de 800x600 con color 16
bits, procesador de 64 bit con 4 GB de RAM.
Requisitos
de software requeridos: Windows
XP SP1, Server, Adobe Reader 9, Java.
Documentación disponible: Si.
Costo de mantenimiento: Medio.
Facilidad de uso: Muy bueno.
2) Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente, estudiante e invitado.
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? No.
Otras
características adicionales:
X Posibilidad de realizar copias de seguridad.
X Modificación de la apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos o usuarios.
3) Herramientas de comunicación
a) Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico y foros.
b).Elementos de comunicación sincrona: Videoconferencia, pizarra electrónica, chat y otros.
4) Herramientas para el profesor
* Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser: Temporal y permanente.
b) Se puede activar o desactivar el curso? Si.
¿Como se visualiza el curso? HTML y archivo.
c) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal y permanente.
d) El acceso a los cursos puede ser: Protegido.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido,vídeo y glosario.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple, de respuesta libre, de relación y otras.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
d) El acceso a los cursos puede ser: Protegido.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido,vídeo y glosario.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple, de respuesta libre, de relación y otras.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
GRILLA PARA LA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
1) Especificación técnica
Nombre de la Plataforma: FIRSTCLASS. Versión: 10.2
Autor/es: Open Text Corporation.
Dirección URL: http://www.firstclass.com
Licencia: Comercial: GPL.
Idiomas disponibles: 30 idiomas.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS.
Apoyo técnico: Si.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS.
Apoyo técnico: Si.
Requisitos de hardware requeridos: Procesador de 64 bit con 4 GB de RAM, 600 MB disponibles en HDD.
Requisitos de software requeridos: Windows, Server, Oracle.
Documentación disponible: Si.
Costo de mantenimiento: Alto.
Facilidad de uso: Muy bueno.
2) Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente y estudiante.
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Si
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar copias de seguridad.
X Modificación de la apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos o usuarios.
3) Herramientas de comunicación
a) Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico, foros
b).Elementos de comunicación sincrona: Videoconferencia, pizarra electrónica, chat y otros.
4) Herramientas para el profesor
* Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser: Temporal y permanente.
b) Se puede activar o desactivar el curso? Si.
¿Como se visualiza el curso? Archivo.
c) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal y permanente.
d) El acceso a los cursos puede ser: Protegido.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido y vídeo.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple, de respuesta libre, de relación y otras.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
Referencias bibliográficas
d) El acceso a los cursos puede ser: Protegido.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido y vídeo.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple, de respuesta libre, de relación y otras.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS LIBRES
Las plataformas de código abierto, tienen un software libre aunque no es sinónimo de gratuidad, sino de libertad, estas suelen ser gratuitas. Se usan en universidades y su actualización es semestral.
Dan cuatro libertades a usuarios:
*Libertad de usar el programa con cualquier propósito.
*Libertad de estudiar como funciona el programa y adaptarlo a las necesidades.
*Libertad de distribuir copias del programa.
*Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás.
Ventajas
*Es confiable.
*El costo.
*Tiene varias versiones.
*La personalización.
*Su calidad.
Desventajas
*Aplicaciones.
GRILLA PARA LA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
1) Especificación técnica
Nombre de la Plataforma: Moodle (Modular Object Oriented Dynamic
Learning). Versión: 3.4
Autor/es: Martín Dougiames.
Dirección URL: http://www.moodle.org
Licencia: Comercial: GPL.
Idiomas disponibles: 100 idiomas.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS, Solaris, NetWare.
Apoyo técnico: Si.
Requisitos de hardware requeridos:
Requisitos
de software requeridos: P.H.P.
5.4.4 o superior, MySQL.
Documentación disponible: Si.
Costo de mantenimiento: Bajo.
Facilidad de uso: Excelente.
2) Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente, estudiante e invitado.
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Si.
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar copias de seguridad.
X Modificación de la apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos o usuarios.
3) Herramientas de comunicación
a) Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico y foros.
b).Elementos de comunicación sincrona: Videoconferencia, pizarra electrónica, chat y otros.
4) Herramientas para el profesor
* Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser: Temporal y permanente.
b) Se puede activar o desactivar el curso? Si.
¿Como se visualiza el curso? Archivo.
c) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal.
d) El acceso a los cursos puede ser: Pública.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido, cartelera,vídeo y glosario.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple, de respuesta libre, de relación y otras.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
GRILLA PARA LA EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
1) Especificación técnica
Nombre de la Plataforma: CLAROLINE. Versión: 1.10.4
Autor/es: Thomas de Prentere, Hugues Peeters y Cristopher
Geshé.
Dirección URL: http://www.claroline,net
Licencia: Comercial: GPL.
Idiomas disponibles: Inglés, francés, español, alemán e italiano.
Documentación incompleta en árabe, holandés y portugués.
Compatibilidad con estándares: Si.
(Si la tiene, especifique con cuál) Linux, Windows, Mac OS.
Apoyo técnico: Si.
Requisitos de hardware requeridos:
Requisitos de software requeridos: P.H.P 5.4.4. o superior; MySQL
Requisitos de software requeridos: P.H.P 5.4.4. o superior; MySQL
Documentación disponible: Si.
Costo de mantenimiento: Baja.
Facilidad de uso: Muy bueno.
2) Herramientas del administrador
Perfiles o roles de los usuarios: Docente, estudiante y otros.
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? No.
Otras características adicionales:
X Posibilidad de realizar copias de seguridad.
X Modificación de la apariencia.
X Dar de baja a usuarios.
X Modificar datos sobre cursos o usuarios.
3) Herramientas de comunicación
a) Elementos de comunicación asíncrona: Correo electrónico, foros y otros.
b).Elementos de comunicación sincrona: Videoconferencia, pizarra electrónica, chat y otros.
4) Herramientas para el profesor
* Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser: Temporal y permanente.
b) Se puede activar o desactivar el curso? Si.
¿Como se visualiza el curso? HTML.
c) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal.
d) El acceso a los cursos puede ser: Protegido.
e) ¿Existe una plantilla para crear cursos? Si.
f) ¿Que recursos puede utilizarse? Imagen, sonido,vídeo y glosario.
*Seguimiento y evaluación del aprendizaje.
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: Si.
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno: Si.
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F, de respuesta multiple y de relación.
d) ¿Las actividades son individuales? Si.
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? Si.
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? Si.
5) Herramientas para el alumno
a) Consulta al profesor durante el desarrollo de su trabajo: Si.
b) Interactúa con los compañeros: Si.
c) Autoevaluación: Si.
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor: Si.
e) Anotaciones personales: Si.
f) Actividades individuales: Si.
g)Portafolio: (Registro de situación académica)? Si.
h) Descarga de archivo: Si.
i) Carga de archivo: Si.
·
Acosta, I &Vasquez, I. (1 de marzo
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