¿QUE SON LAS PLATAFORMAS? Y COMO SE CLASIFICAN?

¿QUE SON LAS PLATAFORMAS?

Las plataformas de educación virtual hoy en día, son muy importantes en la formación académica de las personas, que no tienen tiempo para desplazarse o están alejadas de algunos lugares, donde no hay posibilidad de cursar una Carrera, una Maestría, una Especialización o un Doctorado.

            Las plataformas virtuales están formadas por un conjunto de OVAS (objetos virtuales de aprendizaje), recursos tecnológicos y didácticos los cuales le brindan al estudiante la oportunidad de adquirir conocimientos sobre lo que quiere aprender. El aprendizaje es autónomo.

           Las plataformas permiten al profesor: Contar con un espacio web en internet, colocar todos los materiales del curso, enlazar otros, incluir foros y wikis, recibir tareas de estudiantes, desarrollar test, promover debates y chats, obtener estadísticas de evaluación y uso, etc.

Algunas características son: hacer seguimiento al estudiante, administra los recursos, hay flexibilidad en el tiempo de estudio, se adapta al uso de las tecnologías, interacción entre docente-estudiante y estudiante-estudiante, administra los cursos, tiene diversidad de recursos y de comunicación, buen acceso a información, etc.

Ventajas y Desventajas.
Ventajas
*Fomenta comunicación profesor-estudiante y estudiante-estudiante.
*Facilidad para el acceso a la información.
*Fomenta el debate y la discusión.
*Evaluación.
*Flexibilidad en la gestión del tiempo.
*Familiaridad con las tecnologías.
*Flexibilidad geográfica.

Desventajas
*Mayor esfuerzo y dedicación del profesor.
*Acceso a medios de información y a la brecha informática.
*Conocimientos básicos de informática.
*Metodología de autoestudio.
*Contacto directo.

            Las plataformas  de educación virtual pueden ser:

 Propietarias: las cuales incluyen un pago anual, como son Blackboard, WebCT, eCollege, etc.

De código abierto o libre: suelen ser gratuitas, se usan en universidades, se actualizan semestralmente.  Algunas son Moodle, Dokeos, Claroline, etc

De desarrollo propio: surgen en instituciones, centros de investigación que responden a necesidades concretas. Un ejemplo es la de CVUDES.

Referencias bibliográficas

·         CAMPUS VIRTUAL UDES. (s/f). Libro Electrónica Mutimedial: Plataformas de Educación virtual. Cap. 1. Docencia en la virtualidad. Recuperado de https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/librov2.html

·         Chiarani, M., Allende P, Ponce V & Leguizamón G. (2004). Plataformas virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1. 
          Diplomado FID USAC. (25 de marzo 2017). Plataforma virtual y educación en modalidad e-learning. [archivo de vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Ac51STE-VJU

·         Llorente, M. (28 de marzo de 2007). Hacia el e-learning desde el software libre:  Moodle como entorno virtual de formación al alcance de todos. Recuperado de https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjf7t_cr_rLAhWIHB4KHaj_ByUQFggaMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.revistacomunicar.com%2Fverpdf.php%3Fnumero%3D28%26articulo%3D28-2007-24&usg=AFQjCNHLLbmb1eDZuBDkfUE3c8ScGlV-Jg&sig2=FczQUuB7alkKfHtUv02Hxw

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